Onze school is een school waar kinderen zich breed kunnen ontwikkelen. Een plaats waar kinderen zich veilig voelen en worden uitgedaagd om hun grenzen steeds weer een beetje te verleggen.
Samen met ouders willen we de kinderen graag opvoeden tot zelfstandige, kritische en sociale personen. In ons onderwijs werken we daarom aan de 21e-eeuwse vaardigheden: probleemoplossend vermogen, kritisch denken, communiceren, samenwerken, creativiteit en ICT-geletterdheid. We bieden onderwijs op verschillende manieren aan om optimaal aan te sluiten bij de interesses en talenten van kinderen. Voor de kinderen die veel extra uitdaging nodig hebben is er de Ploeterklas.
Bij projecten zien we grote betrokkenheid van kinderen en leerkrachten. Daarom werken we projectmatig, zeker waar het gaat om wereldoriëntatie. Zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde, natuur) lenen zich goed voor projecten en de kinderen zien deze vakken daardoor in samenhang. Ze gaan dan ook actiever op onderzoek uit bij hun eigen leervragen.
In de bovenbouw werken we met VierKeerWijzer voor het vak geschiedenis. Per jaar worden vier thema’s aangeboden.
De ‘vier’ in VierKeerWijzer staat voor:
Er is een eenvoudige structuur van VIER stappen die door de school een doorgaande lijn creëert en waarbij de kerndoelen in een duidelijke opbouw door de jaren heen worden aangeboden. De nadruk ligt op het samen verzamelen van kennis en de vaardigheden van de 21ste eeuw; kinderen en leerkrachten gebruiken hun talenten, er zijn lesbrieven voor de leerkracht, er zijn keuze-activiteiten voor de kinderen, een leerlijn leren leren, kennis wordt gevisualiseerd op de themamuur en in de kennistest aan het einde van het thema komt alles samen!
Motivatie is het belangrijkste aspect binnen VierKeerWijzer®, zonder motivatie geen zelfstandige en onderzoekende kinderen. Best lastig, want ieder kind vraagt van ons wat anders. Binnen VierKeerWijzer® wordt daarom een leerrijke omgeving gebouwd waarbij de theorie van Meervoudige Intelligentie uitgangspunt is. Niet om kinderen in te delen, maar om een grote variatie in ons aanbod in te bouwen. In de lagere groepen staat hierbij spel centraal, wordt gewerkt vanuit inhoudsvolle hoeken en in de hogere groepen wordt deze lijn naadloos doorgezet met tal van te kiezen opdrachten. Ieder kind kiest wat bij hem of haar past en gaat vol motivatie zelfstandig aan de slag. De leerkracht heeft hierdoor de handen volledig vrij om kinderen te begeleiden, te ondersteunen, te verdiepen of te verleiden andere talenten te onderzoeken.
We werken met acht intelligenties: doe, kijk, getal, samen, taal, muziek, ik en natuur.
Binnen VierKeerWijzer® worden 2 soorten momenten onderscheiden: leerkracht- en keuzemomenten. Tijdens de leerkrachtmomenten heeft de leerkracht de regie, in de keuzemomenten krijgt het kind de gelegenheid zelf zijn talent te benutten, de leerkracht is hier begeleider.
De kinderen werken op school met allerlei digitale tools en apparaten, zoals digitale schoolborden en chromebooks. Deze maken onder andere onderzoeken, kennis vergaren en verwerken in werkstukken, samenwerken en slim oefenen mogelijk. Kinderen loggen thuis in ‘in de cloud’ en werken verder aan bijvoorbeeld een spreekbeurt. ICT-geletterdheid en mediawijsheid zijn belangrijke 21e-eeuwse vaardigheden die kinderen nodig hebben. In het plan Sociale Veiligheid besteden we ook aandacht aan digitaal pesten en hebben we regels geformuleerd met betrekking tot veilig computer- en internetgebruik.
We vinden het belangrijk dat er rust en structuur in de groepen is. Daarom staan er maximaal twee personen voor één groep. Dat zijn vertrouwde gezichten voor de kinderen. Deze professionals bieden elke leerling een veilige en uitdagende leeromgeving. Onze gedreven leerkrachten hebben veel ervaring met de kansrijke combinatieklassen.
Vanaf groep 4 krijgen de kinderen soms huiswerk: werk afmaken, een rekentafel oefenen, verslagen maken, toetsen leren, spreekbeurten voorbereiden, enz. Zo leert je kind van jongs af aan met huiswerk om te gaan en schoolwerk te plannen.
In Heukelum bestaat protestants-christelijk onderwijs sinds 1912. In een prachtig nieuw schoolgebouw bouwen we op een hedendaagse manier voort op tradities en waarde(n)vol onderwijs. Onze school en ons team blijven in ontwikkeling, zodat we onderwijs bieden dat kinderen optimaal voorbereidt op hun plek in de samenleving.